“ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIXOLOP SAN MIGUEL CHICAJ B.V.”

2011

Logotipo de la escuela

HISTORIA DE LA COMUNIDAD.

Se cree que el nombre CHIXOLOP proviene de un árbol llamado XOLOK que hace muchos años existían muchos en toda la región, hasta la fecha se encuentran en los patios de las casas.

También se piensa que proviene de la primera familia que cuyo apellido era XOLOP pues la palabra CHI significa señalamiento, de tal manera que el nombre debería escribirse así: CHI-XOLOP Al transcurrir los años la comunidad se fue poblando siendo las primeras familias de apellido, XITUMUL, JUÁREZ IXTECOC, MORALES, SIANA, ALVARADO.

Esta comunidad pertenecía a la aldea San Gabriel Panzuj siendo entonces un caserio.

El 23 de octubre de 1991 fue elevada a categoría de aldea.

Desde esa fecha la aldea cuenta con una auxilia tura 20 alcaldes, auxiliares, 4 regidores, 8 comisionados, distribuyéndose 3 en 4 cuadrillas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES:

Extensión territorial y límites. Siendo su extensión territorial setecientas áreas cuadradas. Al norte limite con san Gabriel y parte de las minas. Al sur con Rabinal. Al este límite con San Miguel Chicaj , al Oeste con Rabinal.

TOPOGRAFÍA:

Tierra planicia 25 %, tierra quebrada 75 %.

HIDROGRAFÍA:

Existe una quebrada que únicamente mantiene agua en el invierno

CLIMA:

Cálido.

POBLACIÓN:

La aldea en referencia cuenta con una población de mil trescientas personas incluyendo hombres, mujeres y niños. El total de familias es de doscientas ochenta e igual número de viviendas, habiendo el 60 % de mujeres y el restante de hombres.

RECURSOS NATURALES:

Existe por el lado, sur una reserva forestal que es la que ayuda a que el invierno sea más copioso.

TIERRAS AGRÍCOLAS:

EXISTEN QUINIENTAS MANZANAS APTAS PARA LOS CULTIVOS DE MAICILLO, MANÍA, FRIJOL Y MAÍZ, de los cuales sacan al mercado, la manía maicillo y frijol.

FAUNA:

Entre la misma se encuentran el Venado, armado, coche monte, tacuazín, conejos, ardillas, comadreja y culebras, así como variedad de pájaros.

COMITÉS QUE EXISTEN :

Actualmente cuenta con el comité de padres de Familia, comité de pro-mejoramiento local, comité de ínter C.I.F. comité femenino CAFEDESCO, comité de amas de casa.

FOLKLOR:

Bailes Folklóricos que se realizan en la aldea, Baile de los moros, que se realiza del quince al diecinueve de marzo, integrado por doce personas, Baile costeño, que se realiza del uno al tres de mayo, compuesto también por doce integrantes, baile los venados que se realiza del uno al tres de mayo, compuesto por ocho integrantes, Baile los negritos que se realizan del diecisiete al veiticinco de Diciembre con tres integrantes, los bailes son amenizados con instrumentos tales como : tambores, chirimía, y la marimba.

1. Visión.

Ser un eje de formación Educativa para el desarrollo integral comunitario

Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea Chixolop, San Miguel Chicaj, Baja Verapaz.

Prioridades:

Ampliación de cobertura educativa para las niñas hasta 6to. Grado primaria a nivel nacional en particular a las niñas y adolescentes de poblaciones indígenas, rurales, comunidades desarraigadas, y de las áreas urbanas-marginadas, tomando en cuenta las características de los diversos sectores y grupos sociales y grupos socio-culturales de Guatemala.

Garantizar el acceso de más mujeres a los programas de alfabetización y post-alfabetización especialmente a mujeres de poblaciones indígenas, rurales, comunidades desarraigadas, y de las áreas urbano-marginales. Hoy en día la mujer ha tenido la oportunidad de seguir estudiando en el nivel medio y es impresionante que los que estudian en una carrera universitaria la mayoría son mujeres, esto indica que los programas establecidos están funcionando y se está cumpliendo los objetivos.

MAS FOTOGRAFIAS DE NIÑOS Y NIÑAS REALIZANDO TRABAJO EN EQUIPO

1.1. Antecedentes Del Establecimiento

La escuela Oficial Rural Mixta Chixolop, data del año 1965.

Su Construcción original era de materiales Rústicos, y contaba únicamente con un aula, posteriormente se inicio la gestión para la reconstrucción y actualmente abarca un área aproximada de 1,600 mts 2 distribuidos en áreas verdes para recreación de los alumnos y para desarrollar prácticas agrícolas y el área física que consta de un edificio de ladrillo, block, y adobe cuyo techo es de Terraza y Lámina, el piso de

Granito y Torta de cemento, cuesta con 6 aulas de 8 mts de largo por 4 mts de ancho, cuenta con amplio corredor, la dirección y la vivienda de 4 mts de largo por 4 mts de ancho, cada cual posee servicios sanitarios y una pequeña cocina

Su jardín es un lugar muy acogedor, pues tiene rosales y flores de muy variados colores, tiene árboles frutales ( cítricos) y una linda arboleda: eucaliptos, cipreses, pinos y almendros,

La escuela cuenta con un rehilete que proporciona agua potable al establecimiento, así mismo cuenta con una charca de 10 mts. De largo por 4 de ancho, la cual en tiempo de invierno se le da funcionamiento y se crían peces y caracoles, que sirven para épocas especiales. En épocas de invierno se cultivan hortalizas, las que son aprovechadas para la alimentación de los alumnos.

Los alumnos y alumnas son Indígenas, hijos de agricultores, debido a esta condición de vida, ciertas épocas del año (fluctúa entre enero y marzo) tienen que abandonar sus estudios temporalmente para ir a trabajar fuera de su comunidad ( generalmente a la costa del país) en actividades agrícolas

El ambiente en el siclo escolar es armonioso, tanto los alumnos como el maestro se adaptan al medio , haciendo una labor exitosa para la comunidad.

La población estudiantil es de 583 alumnos y alumnas. Los cuales son atendidos por 22 Profesores.

Misión

Somos un equipo profesional responsable, que contribuimos al desarrollo educativo, con el fin de preparar a la niñez para enfrentar los retos del futuro.

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR ACUERDO MINISTERIAL NO. 1356

COMISIONES DE EVALUACIÓN

ARTÍCULO 31

Son funciones de la comisión de evaluación de cada establecimiento, los siguientes:

a) Asesorar, la selección, elaboración y aplicación de los instrumentos de evaluación.

b) Supervisar todas las actividades de evaluación que se realicen en el establecimiento.

c) Programar reuniones de actualización a fines a la misma, como planificación, redacción de objetivos, elaboración de pruebas, elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación.

ARTICULO 10:

Formación de comisiones de disciplina entre alumnos, con un maestro responsable.

LEGISLACIÓN EDUCATIVA

ARTÍCULO 36:

SON OBLIGACIONES DE LOS EDUCADORES QUE PARTICIPEN EN EL PROCESO EDUCATIVO LAS SIGUIENTES:

a) Ser orientador para la educación con base en el proceso histórico, social y cultural de Guatemala.

b) Respetar y fomentar el espeto para su comunidad en torno a valores éticos y morales de esta última.

c) Participar activamente en el proceso educativo.

d) Actualizar los contenidos de la materia que enseña y la metodología educativa que utiliza.

e) Conocer su entorno ecológico, la realidad económica, histórica, social, política y cultural guatemalteca, para lograr congruencia entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y las necesidades del desarrollo nacional.

f) Elaborar una periódica y eficiente planificación de trabajo.

g) Participar en actividades de actualización y capacitación pedagógica.

h) Cumplir con los calendarios y horarios de trabajo docente.

i) Colaborar en la organización y realización de actividades educativas y culturales de la comunidad en general.

j) Promover en el educando el conocimiento de la Constitución Política de la República de Guatemala, la Declaración de los Derechos Humanos y la Convención Universal de los Derechos del Niño.

k) Integrar comisiones internas en su establecimiento.

l) Propiciar en la conciencia de los educandos y la propia, una actitud favorable a las transformaciones y la crítica en el proceso educativo.

Propiciar una conciencia cívica nacionalista en los educandos

g. Reglamento de disciplina

En esta institución Disciplinamos de la siguiente forma:

Verbal. ( llamadas de atención directa al alumno).
Escrito ( hacia los padres).
Se llaman a los padres para informar de la mala conducta del alumno y alumna.
Se maneja la zona, en asistencia, comportamiento, cooperación, limpieza y orden. En un 40 % y el 60 % por evaluaciones escritas.

Todo esto es fundamentado en la ley de servicio civil y reglamento disciplinario.

LEY DE SERVICIO CIVIL.

ARTICULO 4º.

SERVIDOR PÚBLICO. Para los efectos en esta ley, se considera servidor público la persona individual que ocupe un puesto en la Administración Pública en virtud de nombramiento, contrato o cualquier otro vínculo legalmente establecido, mediante el cual queda obligada a prestarle sus servicios o a ejecutarle una obra personalmente a cambio de un salario, bajo la dependencia continuada y dirección inmediata de la Propia Administración Pública.

Del reglamento para determinar las jornadas de trabajo en los niveles y áreas de la educación en Guatemala.

ARTICULO 6º. Los horarios para las diferentes Nivelen en Jornada Matutina son los siguientes:

Preprimaria Bilingüe de 8:00 a 12:00 hrs.

Primaria de 7:30 a 12:30 hrs.

ARTICULO 9º.

La autorización de la jornada única en los establecimientos educativos oficiales implica para el personal que labora en los mismos, las siguientes obligaciones;

a) Asistir puntualmente, de lunes a viernes, a sus labores en la jornada asignada, según el horario establecido.

b) Presentarse quince minutos antes de iniciarse la jornada, salir a la hora exacta establecida.

c) El personal Docente queda a disposición de la Dirección cuando así lo requiera, para cualquier actividad extra aula que se realice en cualquier día de semana y también cuando el MINEDUC así lo requiera.

d) Todos los docentes como Director tienen derecho a 3 días de permiso durante el año, haciendo la solicitud de la misma 72 horas de anticipo.

ARTICULO 10º.

Cualquier actividad extra aulas efectuará en jornada diferente a la de su trabajo.

ARTICULO 11º.

No se permite celebrar sesiones o juntas de maestros durante las horas hábiles de clase, para no entorpecer las labores docentes.

ARTICULO 12º.

Para lograr la efectividad de la jornada Matutina, ningún maestro podrá faltar sin permiso autorizado por la Dirección del Establecimiento.

ARTÍCULO 13º.

Las inasistencias serán anotadas en el libro de asistencia de profesores, que será llevado con el debido celo por el director de cada establecimiento.

ARTICULO 14º:

La reincidencia en las faltas de asistencia obligará a hacer constar en acta, lo que faculta al Ministerio a solicitar ante la Contaduría General de la Nación descontar del sueldo los días no laborados.

ARTICULO 15º:

si aún persisten las faltas cometidas, se formará expediente por falta de asistencia, llegadas tardes y burlar el presente reglamento, motivará la destitución del empleado.

ARTICULO 16º:

La dirección del establecimiento no caerá en encubrimiento por faltas que sean cometidas por el personal docente.

CAPITULO V:

DE LOS ALUMNOS

ARTICULO 1:

Son alumnos del establecimiento, todos los niños y niñas que han sido aceptados e inscritos, que hayan cumplido con los requisitos que establece la ley de educación nacional.

ARTICULO 2:

Para observar y cumplir con lo que especifican los capítulos i y ii, los alumnos deben de tomar en cuenta y cumplir con las siguientes clausulas:

RESPETAR:

a. Sus símbolos Patrios.

b. Respetar y cuidar su establecimiento.

c. Respetar y cuidar su mobiliario

d. Respetar las autoridades de su comunidad.

e. Respetar a las personas mayores, especialmente a las mujeres y a los ancianos.

f. Respetar a sus compañeros de escuela. Especialmente a los más pequeños.

g. Cumplir con las tareas encomendadas por sus profesores.

h. Cumplir con todas las normas de higiene personal.

i. Respetar las pertenencias de sus compañeros.

j. Mantener buen comportamiento dentro y fuera del establecimiento.

k. Cumplir con el horario de entrada a clases.

l. Cumplir los que especifica en el capítulo I, artículo 34. Incisos de la “a” a la “f”, del decreto 12-91, del congreso de la República.

m. No portar ningún tipo de arma dentro del establecimiento.

n. No se tolerará el ingreso de cualquier clase de droga o estupefacientes al establecimiento.

· Con la camisa dentro del pantalón

· En horas de clase no andar por los corredores y pasillos.

CAPITULO VI

DE LAS SANCIONES

ARTICULO 1

Se sancionara a todo alumno que falte a cualquiera de las clausulas mencionadas en el articulo II del capítulo v.

ARTICULO 2

Las sanciones serán tomadas de acuerdo a la gravedad de la falta, siendo las siguientes:

a) Amonestación verbal bajo conocimiento

b) Amonestación por escrito con copia para el archivo de la dirección, copia a la supervisión de educación, copia al comité de padres de familia de la escuela, una copia para el padre de familia y la original para el alumno que haya sido sancionado.

c) Suspensión de sus estudios por un periodo no mayor de quince días.

Expulsión del alumno del establecimiento.